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昨天早上吃早餐無意間看到篇新聞

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堅持做下去,學生對你只是怨恨.....

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承接上一篇..

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就在前陣子收到了萬人考大學發起寄來的e-mail 

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sorry

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世界前三大新聞通訊社路透社怎麼也想不到,他們傳送給全球新聞界使用的兩張照片,竟然活生生被一個十三歲的芬蘭中學生拆穿。

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前幾天無意見逛到了一個人的網誌

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今天是跟新家教聯繫後,開始上課的第一天

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其實老早就覺得不太平衡了

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對於現今教育為了使學生可以快樂學習
搞的教材愈來愈簡單,讓自己愈看愈火大

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週五也就是昨天......
特殊教育課下課後,自己心情很靜

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學期初硬著頭皮還是不得不選這門課..
畢竟這是教程的必修,想到去年只去聽了一堂,聽了教學計畫表整個人臉就青掉了

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當時考上教育學程,最害怕的就是電腦相關課程了

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上週一個學弟去XX國中上輔導課....
這是他之前努力找到半死找到的打工機會

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理性跟感性一值都是一個人會思考以後就同時擁有的..
但是在求學上,很容易把感性的部分給忽略了...

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原本當時看完這部片,聽完了精采的辯論跟討論就想說..
好好紀錄一下這部電影,但是每次一寫都要好幾天,就一直放在那邊..

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為了教育哲學報告,也為了我白痴亂想出來的主題..
我們教哲小組訪問了系上的某些教授作為參考資料..

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片中主持人進入了以色列跟巴勒斯坦的邊境,訪問了7位不同環境的小孩..
這部片已經不是第一次看了....

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一開始聽說這份報告,壓根就沒放在眼裡,心理告訴自己,這種東西,簡單啦~在播放老師的黑板這部電影前,我們組員間就說好,每個人事先要看過,因此我就挑了個週末,殺去圖書館看,看一開始還好,跟其他電影差不多,過了20分鐘,我已經快發瘋了,本來就不愛看電影,而且這部又不比其他電影,說多悶就有多悶,很痛苦的把那部電影看完了,心理只是一堆問號,不知道內容在敘述什麼主題?很莫名其妙的結束,心理另一個想法是,完蛋了,這種電影怎麼報告阿?
接下來看老師的黑板前一堂課,我們一群人討論了分角色的問題,討論了一下,我被分到了主持人,雖然說也有點半自願的,因為上學期修教育社會學時,當時辯論當主辯,覺得自己講的好爛,想說當個主持人,可不可以藉此讓自己這方面能力加強,在角色都分配完後,我們就各自回家開始動工。

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前言:

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