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一開始聽說這份報告，壓根就沒放在眼裡，心理告訴自己，這種東西，簡單啦~在播放老師的黑板這部電影前，我們組員間就說好，每個人事先要看過，因此我就挑了個週末，殺去圖書館看，看一開始還好，跟其他電影差不多，過了20分鐘，我已經快發瘋了，本來就不愛看電影，而且這部又不比其他電影，說多悶就有多悶，很痛苦的把那部電影看完了，心理只是一堆問號，不知道內容在敘述什麼主題？很莫名其妙的結束，心理另一個想法是，完蛋了，這種電影怎麼報告阿？
接下來看老師的黑板前一堂課，我們一群人討論了分角色的問題，討論了一下，我被分到了主持人，雖然說也有點半自願的，因為上學期修教育社會學時，當時辯論當主辯，覺得自己講的好爛，想說當個主持人，可不可以藉此讓自己這方面能力加強，在角色都分配完後，我們就各自回家開始動工。
很快的過了一週，下週見面時，大家表情都挺難看的，資料都找的很辛苦，相較之下，突然覺得我的部分還輕鬆不少，影評、導演、劇情、作ppt..等，起碼都不會說找個半死卻沒什麼結果。
到了下次的開會是11/5星期六，已經開始有考試壓力了，快進入了考前一週，這次大家臉色比上次好很多，資料找到比上次多很多，這次的開會把資料討論了一下，也把問題都決定了，後來就輪到我開始忙了，剩下的週末兩天，我把問題給排了排順序，才發現，很多問題會不知道怎麼安排？因為討論時沒把很詳細的答案討論過，很容易把一些先後順序的問題給排錯，理論上應該是先排出一套完整的問題，在去找答案，但是畢竟很多問題不一定找的到答案，所以變成是倒過來，這是我忽略的一個大問題，搞的後面排的很頭大，不會的一直問世芳，超感謝她的，幫了我很多的忙，不然我可能連這個都生不太出來了。
11/7開始，進入考前一週，印象中現在的自己應該是龜在圖書館準備著我的考試，但是這次卻是坐在電腦桌前忙著統整資料跟製作ppt，到了星期一晚上出了點變數，世芳超拼的星期日殺去國家圖書館找到了不少資料，為了使得整個報告更加完整，我跟她又把問題內容給作了一點修改，雖然覺得更好了，不過相對的，大家的負荷又增加了。
考前那週加上系上教授新勾的作業跟另一門教程突如其來的報告，使得整個情況變的更雪上加霜，幹掉一個作業，就已經是12點多了，看著教育專題的報告，有點想要把它隨便弄一弄交差，卻又有點捨不得，都已經辛苦那麼久了，而且也讓我見識到了文科學生對報告的堅持跟要求，讓我超佩服的，畢竟我讀理工科系，大家對於報告總是抱著不太關心能交差就好的心理，這次是個很不一樣的體驗，看著大家都是那麼期待跟努力，也變的希望能拿最好的一面上台。
到了報告前一天，我們作了最後的開會，也借了台相機錄影，現場實際跑了一次，發現大家都幾乎ok了，唯一不ok就是我了，也沒想到自己報告前一天自己變的那麼緊張，都在胡言亂語，後來大家給完意見散會後，帶著不小的挫折，大家對明天的報告期望都很高，不要因為我就這樣毀了這次報告，會覺得很對不起大家，當晚我忙著把ppt製作完成，也多虧建帆的幫忙，不然電腦白痴的我，可能會弄到天亮都弄不好，弄到了快凌晨2點才全部ok，不過弄完時自己也驚覺，好像內容有點太多了，不過也來不及跟其他人討論了，就這樣定案了，建帆回家後開始練習說話，試著把問題敘述的更流暢一點，台下唸起來就覺得都還ok，但是有一有人整個感覺就變了，真的是訓練不足。
報告當天已經是萬事具備了，不過因為明璜的建議，所以借了一台DV作錄影，一整場報告下來發現帶給我最大壓力的就是那台DV了，多了錄影，整個感覺變的很不一樣，報告時，一開始一切都很順利，我也挺意外的，沒想到我不會卡住卡很嚴重，還挺流暢的，不過到了後來，果然準備的資料太多了，才報告不到預定的1/3就已經快要下課了，面對臨時狀況的能力還是太差，一急就整個亂掉了，最後報告了不到一半就下臺一鞠躬了，好像每個組員都覺得有點小可惜，準備了很多的內容都沒報告到，不過讓大家學了一課〝對時間的掌控〞，想想這句話還挺有道理的〝台上3分鐘台下10年功〞，準備一定要準備的比需要的多很多，才能保證你報告的有內容，但是準備的東西不是全部都拿上台，之前跟同學討論，發現這原理跟考試其實也是一樣的，唸了很多很多的書，但是考試考的不過就只是唸的一小部分，但是又不能說這樣唸一點就好了，畢竟你也猜不到他會考什麼？
這次是我有史以來第一次花那麼多時間砸在報告上面，收穫很多~~不過有個意外的收穫，就是我體會到〝能唸書是多麼幸福的事〞，剛好我們這組運氣太好了，抽到考前一週報告，因此體會很深，在報告弄個半死同時會覺得好多的書還沒唸，考試報告都是迫在眉睫了，作報告的同時腦袋一直有另一個想法就是：好想唸書好想唸書好想唸書。回想過去自己常常遊手好閒的虛度光陰，就覺得好慚愧，第一次有那種很想唸書卻沒空唸。
經過這次報告雖然很累，不過學到了好多好多東西，也認識了很多很棒的朋友，更學到了團體分工合作，即使考試就近在眼前很感謝每個人還是很努力的把報告做到最好，能和這批組員打拼覺得超讚的~~
接下來看老師的黑板前一堂課，我們一群人討論了分角色的問題，討論了一下，我被分到了主持人，雖然說也有點半自願的，因為上學期修教育社會學時，當時辯論當主辯，覺得自己講的好爛，想說當個主持人，可不可以藉此讓自己這方面能力加強，在角色都分配完後，我們就各自回家開始動工。
很快的過了一週，下週見面時，大家表情都挺難看的，資料都找的很辛苦，相較之下，突然覺得我的部分還輕鬆不少，影評、導演、劇情、作ppt..等，起碼都不會說找個半死卻沒什麼結果。
到了下次的開會是11/5星期六，已經開始有考試壓力了，快進入了考前一週，這次大家臉色比上次好很多，資料找到比上次多很多，這次的開會把資料討論了一下，也把問題都決定了，後來就輪到我開始忙了，剩下的週末兩天，我把問題給排了排順序，才發現，很多問題會不知道怎麼安排？因為討論時沒把很詳細的答案討論過，很容易把一些先後順序的問題給排錯，理論上應該是先排出一套完整的問題，在去找答案，但是畢竟很多問題不一定找的到答案，所以變成是倒過來，這是我忽略的一個大問題，搞的後面排的很頭大，不會的一直問世芳，超感謝她的，幫了我很多的忙，不然我可能連這個都生不太出來了。
11/7開始，進入考前一週，印象中現在的自己應該是龜在圖書館準備著我的考試，但是這次卻是坐在電腦桌前忙著統整資料跟製作ppt，到了星期一晚上出了點變數，世芳超拼的星期日殺去國家圖書館找到了不少資料，為了使得整個報告更加完整，我跟她又把問題內容給作了一點修改，雖然覺得更好了，不過相對的，大家的負荷又增加了。
考前那週加上系上教授新勾的作業跟另一門教程突如其來的報告，使得整個情況變的更雪上加霜，幹掉一個作業，就已經是12點多了，看著教育專題的報告，有點想要把它隨便弄一弄交差，卻又有點捨不得，都已經辛苦那麼久了，而且也讓我見識到了文科學生對報告的堅持跟要求，讓我超佩服的，畢竟我讀理工科系，大家對於報告總是抱著不太關心能交差就好的心理，這次是個很不一樣的體驗，看著大家都是那麼期待跟努力，也變的希望能拿最好的一面上台。
到了報告前一天，我們作了最後的開會，也借了台相機錄影，現場實際跑了一次，發現大家都幾乎ok了，唯一不ok就是我了，也沒想到自己報告前一天自己變的那麼緊張，都在胡言亂語，後來大家給完意見散會後，帶著不小的挫折，大家對明天的報告期望都很高，不要因為我就這樣毀了這次報告，會覺得很對不起大家，當晚我忙著把ppt製作完成，也多虧建帆的幫忙，不然電腦白痴的我，可能會弄到天亮都弄不好，弄到了快凌晨2點才全部ok，不過弄完時自己也驚覺，好像內容有點太多了，不過也來不及跟其他人討論了，就這樣定案了，建帆回家後開始練習說話，試著把問題敘述的更流暢一點，台下唸起來就覺得都還ok，但是有一有人整個感覺就變了，真的是訓練不足。
報告當天已經是萬事具備了，不過因為明璜的建議，所以借了一台DV作錄影，一整場報告下來發現帶給我最大壓力的就是那台DV了，多了錄影，整個感覺變的很不一樣，報告時，一開始一切都很順利，我也挺意外的，沒想到我不會卡住卡很嚴重，還挺流暢的，不過到了後來，果然準備的資料太多了，才報告不到預定的1/3就已經快要下課了，面對臨時狀況的能力還是太差，一急就整個亂掉了，最後報告了不到一半就下臺一鞠躬了，好像每個組員都覺得有點小可惜，準備了很多的內容都沒報告到，不過讓大家學了一課〝對時間的掌控〞，想想這句話還挺有道理的〝台上3分鐘台下10年功〞，準備一定要準備的比需要的多很多，才能保證你報告的有內容，但是準備的東西不是全部都拿上台，之前跟同學討論，發現這原理跟考試其實也是一樣的，唸了很多很多的書，但是考試考的不過就只是唸的一小部分，但是又不能說這樣唸一點就好了，畢竟你也猜不到他會考什麼？
這次是我有史以來第一次花那麼多時間砸在報告上面，收穫很多~~不過有個意外的收穫，就是我體會到〝能唸書是多麼幸福的事〞，剛好我們這組運氣太好了，抽到考前一週報告，因此體會很深，在報告弄個半死同時會覺得好多的書還沒唸，考試報告都是迫在眉睫了，作報告的同時腦袋一直有另一個想法就是：好想唸書好想唸書好想唸書。回想過去自己常常遊手好閒的虛度光陰，就覺得好慚愧，第一次有那種很想唸書卻沒空唸。
經過這次報告雖然很累，不過學到了好多好多東西，也認識了很多很棒的朋友，更學到了團體分工合作，即使考試就近在眼前很感謝每個人還是很努力的把報告做到最好，能和這批組員打拼覺得超讚的~~
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