這篇文章現在打真的晚了點....
不過也是自己在面臨了抉擇時，某些畫面才會從腦海中重新浮現..
記得當初修這門語文能力表達，是大二上學期的事了..
已經隔了將近一年半...
想想一個語文表達課，擺明就是一個拿來混課的科目..
當初也是抱著這個心態來面對這門課..
從來也沒想到，這老師卻是讓我對唸數學更堅定自信的一大助力
當時自己通常午餐吃完後，沒事就早早來到了教室，翻起代數就開始寫...
當初也是不得已的，要交作業，不寫不行，不然還真的懷疑當初怎麼會那麼認真？
就這樣上課沒事寫一下代數，不然寫累了就是跟鄰近的聊天打混..
(這個老師也挺不一樣的，總是在打上課鐘前就早早到了教室)
也幾乎是從來沒理過老師...
直到有一次老師如同往常早早到了教室，就緩步走到我旁邊..
(這時候通常只有我一個人會到教室了，也只有我會沒事那麼早就溜去教室了)
然後就開始了我跟他的第一次對話
「請教一下....我一直很好奇，數學中，你們是怎麼定義1這個數字的？」
有點小驚奇，就用我知道的代數結構去說明了：
「有一個數跟任何數作相乘等於本身的那個數，我們就稱他是乘法單位元素，寫作1。」
就這樣開起了我跟他接下來的對答...
一開始還抱著挺好奇跟奇異的想法討論著...
為什麼一個學文學的人，會來問這問題？問這幹麻？
後來幾乎每堂課那教授有閒提早到都會來跟我小聊一下
也給了一些他對於1、0或是空..等等看法
其實用文學觀點來看數字，還挺不一樣的~解釋也別有一番趣味~
可惜真的過了久了點，好多次的討論也都忘了..
或許有時也不太知道教授想傳達什麼意義，總是覺得講的玄了點
但是就在學期快結束時，倒數的幾次上課..
他如同往常的跑來跟我討論....
他說到了些話讓我到現在都還印象挺深的...
他問道：
「你覺得數學你為什麼要學到那麼深？基礎知識學那麼深做什麼？」
當初我表情就笑笑的，沒說什麼，因為我也答不出來..
若真要答，也只是說我喜歡吧？
他就接著說下去：
「想想看日常生活中要去市場買個菜等等，國小的算數就錯錯有餘了..
幹麻學到那麼多的東西？學個什麼三角函數等等的？
國人的觀點一直都是這樣，哎呀，唸什麼中文唸什麼數學那個沒用啦，
以後出來沒工作啦，去學個一技之長，去學個應用....
出來可以填飽肚子就好了。話是這樣說沒錯....
但是當大家聚在電視機前看到美國XX號火箭升空時
只能在電視前鼓掌，挖~好棒喔
試想一下，台灣等的到這一天嗎？？？
如果是一直抱持著對基礎知識都是這麼不重視跟在意..
這一天永遠不會到來....
國家本身對這方面也不太重視，國人也是抱持這樣的觀點
科技要怎麼進步跟發展？」
(有點過太久了，只記得大概講是講這些)
現在自己念到了大三快完了，開始對這段話愈來愈有感觸了
很多工程或是商科或是一些相關應用真的就是建構在理論的基礎上
好玩的是...
給我這些想法跟概念的不是數學系的教授，卻是一個中文系的教授
當時這門課一轉眼半年就過去了...
給我最大的收穫不是在課堂上，都是在上課前的這些閒聊~
如果可以的話..
有空我再去找你閒聊一翻囉~^^
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