今天早上10點在睡夢中被電話聲吵醒
打給我的是錢傳仁老師
整個有被嚇到@@
很少會接到錢老師的電話
很快亂梳洗一下就趕著去老師的辦公室了
在過去的路上
就開始亂猜老師找我幹麻
但其實多多少少猜的到一些
一進去老師是張笑咪咪的臉
拿了我前幾天寄給他的3頁題目
那些題目是寒假時想了想
一直不知道助教課該怎麼弄比較好
最後自己想到的方式
而這方法還沒跟老師討論過
但就先把出好的題目寄給老師參考一番
老師就很有活力的跟我討論了一下我出的習題
也接受了下學期會改變以我的習題為主
這點聽了挺高興的~
我也把我下學期的整個上課方式都跟他說了
實習課評分方式：
沒衝堂者：
(10%)期中考前，務必至少上來寫一題
(10%)期末考前，務必至少上來寫一題
衝堂者：
考前一週找我口試，範圍就是考試範圍
也達成共識~~OK
但我看老師表情就知道他想跟我說討論的絕對不只這個
果然他跟我討論完後
停了一下說：我有樣東西想給你看看
印了一張上學期的教學評鑑給我
而拿給我時他也強調很多次說：只是給你參考看看
(我想那句是希望我不要太難過吧~謝謝老師好意囉^^)
其實說真的，老師沒開口
原本就還挺想主動跟他要這東西
雖然我知道教評應該會挺慘的
不過親眼看到時真的心理很難過
有8個人有留言，就有5個是寫助教
當然如果是好的，我就不會難過了....
上學期初還記得第一次上課完
我跑去找了高老師聊了聊教學模式等等
從之前到之後我真的還想了挺多的
而最後決定狠狠的用相信是最好的做法
就是不給任何的答案
只對於內容作一點摘要的講解
而下場比我意料的還慘慘慘慘慘
看到上一屆、自己這一屆跟下一屆
每批到了大四的下場都是
過去成績光鮮亮麗卻沒有人能動筆寫問題
我就很相信
實習課不應該是助教教習題
而是應該學生上台寫，助教要做的是負責糾正錯誤
寫問題不應該是留到大四
而是大二就該逼自己去適應的
我知道除了這科外
其他科助教上課都會寫習題給學生
但我很想要你們去試試看寫那些題目
只是成效真的超爛
整整上學期也起過了兩次的衝突
衝突原因都覺得挺白痴的
雖然事後都沒事了
只是卻真的很感嘆
還記得高老師講過句很露骨的話
你以為有多少學生上完課回家
在下一堂課上課前會去複習上課學過的？幾乎沒有！
也難怪余老師上課總是不斷不斷的recall
好幾次都想跟錢老師說：我可以不幹了嗎？
這樣可以不用負責快樂的唸自己的書
當然我也覺得我帶的沒很好..>
而且到後來我有點教不下去了
甚至後來還根本不想去上課
下學期換個方法
希望效果會比較好
希望你們可以學到些東西(不是背了很多定理跟習題)
希望相處的可以快樂一點
考試廢掉
習題我也整理了一些比較基礎的問題
Rudin就免了.....
所以請你們一定要去寫
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